仿真溜冰板所用材質(zhì)是在超高分子量聚乙烯UHMWPE（簡稱UPE，是一種綜合性能優(yōu)異能的熱塑性工程材料）的基礎(chǔ)上添加了其他配方；優(yōu)點是密度小，具有很好的耐磨性、自潤滑性、抗沖擊性、耐腐蝕性等等。而且這種板材都用在切菜板上所以衛(wèi)生無毒。而且仿真溜冰板可以隨時享受滑冰的樂趣卻不受天氣季節(jié)影響隨時拆卸隨時移動，無需用電用水，無論北方南方室內(nèi)室外都可以隨時享受滑冰的樂趣。
1.不是在任何塑料板上都可以真正“滑”行
目前市面上有很多廠商自稱可以提供“仿真冰”產(chǎn)品。真正的仿真冰不僅僅是簡單的塑料板，“仿真冰”需要經(jīng)過高科技生產(chǎn)工藝壓制而成并帶有自動潤滑功能。
2.自潤滑≠流暢滑行
材料的自潤滑功能并不等同于出色的冰面表現(xiàn)。仿真冰板的滑行表現(xiàn)取決于制作工藝的精細程度、準確的配方比例、原材料品質(zhì)等因素。
3.防紫外線功能不是標準
即使仿真冰板含有防紫外線配方，如果不使用的原材料和添加劑，在使用一段時間后,化學成分的不穩(wěn)定性也會引起冰板變色。
4.的拼接系統(tǒng)至關(guān)重要
簡單的拼圖或楔形冰板拼接方式只能起到水平固定的作用，無法適用于不夠平整的地面。拼圖式冰板接口較長，長時間使用會出現(xiàn)松動的情況，并且容易累積灰塵，影響滑行體驗。
5.配套產(chǎn)品同樣重要
僅有的仿真冰冰面并不夠，配套產(chǎn)品同樣重要。例如圍欄的外觀和冰鞋的舒適度都會影響使用感受。特別是仿真冰冰板的保養(yǎng)，如使用的護理液養(yǎng)護，可提升滑行者的滑行感受，增加冰板的使用壽命。
6.嵌線技術(shù)對外觀和滑行同樣重要
仿真冰冰板的嵌線是畫在冰面還是貼在冰面都會影響到整個冰場的美觀，的嵌線技術(shù)可進行設(shè)計定制，與冰板相結(jié)合，不僅美觀，還可保障滑行感受。

冰雪進校園仿真冰場產(chǎn)品優(yōu)勢：
仿真冰場全部選用國外進口原料，添加合成成分，采用壓制模壓工藝，擁有仿真冰場滑行技術(shù)、冰板同步反應(yīng)技術(shù)、超高分子材料耐久技術(shù)、標記點嵌入技術(shù)、零能耗生態(tài)仿真速冰技術(shù)等多項的冰場技術(shù)，應(yīng)用于所有冰上運動場景，為全球各地用戶開啟了豐富多彩的冰上運動世界。
仿真冰場由各種仿真冰板各種尺寸與規(guī)格，可用于冰雪特色校園的場地設(shè)施，其良好的耐久性可以承載長年的高強度訓(xùn)練及比賽。

仿真冰場啟蒙滑冰課夠幫助青少年在中小學階段掌握滑冰技能，接受冰上運動啟蒙和初級訓(xùn)練的漸進式課程。整個滑冰課程體系強調(diào)趣味引導(dǎo)與技能學習并重，讓學生在了解冰上運動基本知識與掌握基本技能的同時，對滑冰或冰球、花滑等運動產(chǎn)生進一步學習的興趣與動力。與常規(guī)的校內(nèi)體育課程不同，冰雪青訓(xùn)體系課程將“現(xiàn)代科技”、“的自有的體育教學管理”、“林匹克文化”相結(jié)合，在體智功能實現(xiàn)、校園文化構(gòu)成、知識傳播三方面都具有不同的現(xiàn)實意義。

冰雪運動課的內(nèi)容是基礎(chǔ)滑冰，學生們學習到如何認識“仿真冰”，了解“真冰”與“仿真冰”的區(qū)別；學習如何在冰上“自我保護”，以及基礎(chǔ)滑冰姿勢和技巧。對于初次接觸冰雪運動的學生們來說，穿上冰鞋踏入冰場的瞬間，也是開始感受冰雪運動魅力之時。教練手把手教滑冰技巧，老師們非常認可“冰雪進校園”活動，認為這是為學生提供學習滑冰的機會，可以發(fā)掘?qū)W生興趣，培養(yǎng)學生更廣泛的愛好。希望“冰雪進校園”活動可以幫助更多學生認識冰雪運動，以實際行動助力“三億人上冰雪”。
在《冰雪運動發(fā)展規(guī)劃(2016-2025年)》指示中對冰場場地建設(shè)提出了“因地制宜，鼓勵和支持使用仿真冰場設(shè)施，仿真冰板的可拆卸便移動、且不受環(huán)境和氣溫限制的特性為“冰雪進校園”提供了“替代方案”。由于速冰仿真冰場建設(shè)投資，需要仿真冰冰板、圍欄、清洗設(shè)備以及基本配套滑行設(shè)備等等，所以對整個冰場的建設(shè)要求比較高。而且冰雪進校園活動一般場地比較受限制，所以有選擇，控制成本，安裝拆卸方便的速冰仿真冰場是目前北京中小學極力推崇的冰雪體驗活動。
仿真冰場對地面有什么要求？
仿真冰場對地面的要求比較低，水泥地面找平，木地板找平或者石灰地面找平就可以進行仿真冰場的鋪設(shè)。一般仿真冰場的鋪設(shè)是在室內(nèi)裝修完成，清潔工作做完沒有灰塵的條件下進行,這樣可以保證仿真冰場的清潔。
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